Las siguientes son la rubricas que vamos a tener en cuenta para la evaluación
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Rúbricas de evaluación
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Criterios de evaluación
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SUPERIOR
VALORACIÓN:
4.6 - 5.0
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ALTO-BASICO
VALORACIÓN
NOTA: 3.3 - 4.5
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BAJO
VALORACIÓN:
0 - 3.2
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Rúbricas institucionales para
trabajos escritos y evaluaciones.
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Rúbricas
del proyecto de ajedrez
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TRABAJO COOPERATIVO
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1.
Todos
los integrantes del grupo participan, colaboran y se implican en cada una de
las actividades propuestas.
2.
Todos los integrantes del grupo aportan estrategias para propiciar
la interacción cooperativa como parte integral del proceso de aprendizaje.
3.
Todos
los integrantes del grupo cumplen el propósito de trabajar cooperativamente
para alcanzar objetivos comunes.
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1.
Algunos
de los integrantes del grupo participan, colaboran y se implican en cada una
de las actividades propuestas.
2.
Algunos de los integrantes del grupo aportan estrategias
para propiciar la interacción cooperativa como parte integral del proceso de
aprendizaje.
3.
Algunos
de los integrantes del grupo cumplen el propósito de trabajar
cooperativamente para alcanzar objetivos comunes.
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1.
No
todos los integrantes del grupo participan, colaboran o se implican en las
actividades propuestas.
2.
No Todos los integrantes del grupo aportan estrategias para
propiciar la interacción cooperativa como parte integral del proceso de
aprendizaje.
3.
No
todos los integrantes del grupo cumplen el propósito de trabajar
cooperativamente para alcanzar
objetivos comunes.
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RUBRICAS DE DISCIPLINA
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1. Todo
el curso mantiene buena disciplina y disposición de trabajo en clase
2. Todos
cumplen con su trabajo para alcanzar el objetivo planteado en clase.
3. Todo
el grupo responde por su trabajo manteniendo buena actitud y disciplina
durante el tiempo de la clase.
4. Todos
cumplen con cuidar y hacer buen uso de los materiales de trabajo
proporcionados por la Institución.
5. Todos
los estudiantes aceptan como autoridad al profesor y lo demuestra con su colaboración, respeto y buena actitud de
trabajo en clase
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1. La
mayoría del curso mantiene buena disciplina y disposición de trabajo en clase
2. La
mayoría del curso cumple con su trabajo para alcanzar el objetivo planteado
en clase.
3. La
mayoría del grupo responde por su trabajo manteniendo buena actitud y
disciplina durante el tiempo de la clase.
4. La
mayoría del curso cumple con cuidar y hacer buen uso de los materiales de
trabajo proporcionados por la Institución.
5. La
mayoría de los estudiantes aceptan como autoridad al profesor y lo demuestra
con su colaboración, respeto y buena actitud de trabajo en clase
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1. No
todo el curso mantiene buena disciplina y disposición de trabajo en clase.
2. No
Todos cumplen con su trabajo para alcanzar el objetivo planteado en clase.
3. No
Todo el grupo responde a su trabajo de mantener buena actitud y disciplina
durante todo el tiempo de la clase
4. No
todos cumplen con cuidar y hacer buen uso de los materiales de trabajo
proporcionados por la Institución.
5. No
Todos los estudiantes aceptan como autoridad al profesor y no demuestran
colaboración, respeto y buena actitud de trabajo en clase.
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